柳州职业技术学院 管理节能 科技节能 行为节能

案例摘要

柳州职业技术学院大力推行“节能型”校园建设，将节能减排工作纳入学校年度工作计划，提出了“管理节能、科技节能、行为节能”的建设方针，以技术应用为依托，以制度建设为保障，搭建了有效实现节能效益的能源管理体系。一方面运用现代通信与控制技术，构建“智慧校园”能源管理系统。利用能源监管平台，构建了校园水电能源平衡系统、用能安全监控及报警系统、太阳能光伏发电监管系统，实现了能源质量监管、教室照明智能化控制、宿舍热水水平衡监控、节能开水炉控制、路灯照明控制、空调智能控制。通过用能情况的在线统计和实时分析，预测能耗变化趋势，优化调度和管控，实现了高校节能管理智能化。另一方面注重从细微之处入手，加强制度化建设和标准化建设。制定各项节能工作标准，大力推进低成本节能和无成本节能，自行组建能源设备工作室，形成从采购标准到维修标准一线一体的工作流程，把节能贯彻于学校的日常管理工作中。2014 年，学校在广西高校中率先获得“全国节约型公共机构示范单位” 荣誉称号；近年来学校人均能耗指标在柳州市同类高校中一直保持领先水平，发挥了良好的示范引领作用。

一、单位概况

柳州职业技术学院是全国首批国家批准成立的全日制综合性高等职业院校，是全国 100 所、广西仅有的 2 所国家示范性高职院校之一。学校占地面积 78.65 万平方米，教学行政用房面积 18.23 万平方米，学生宿舍面积 9.47 万平方米。学校拥有中央财政支持的实训基地 3 个，广西自治区示范性实训基地 14 个，柳州市千万元设备值生产性实训基地 2 个，现有全日制高职生 1.2 万余人，教职工 699 人。

二、案例实施

（一）管理节能，健全管理体制机制

1. 健全管理体系 

一是成立了节约型校园建设领导小组，由书记、校长担任组长，1 位副书记及 2 位副校长担任副组长，各部门中层干部为成员，作为学校能源管理的最高决策机构。二是在领导小组下设节能办公室，负责学校能源管理的日常工作，具体承担学校节能改造、宣传教育等工作。三是明确了各  二级部门的节能管理责任。通过构建完善的节能工作三级组织管理体系， 为学校节能工作的可持续管理奠定了基础。

2. 完善管理制度 

学校出台了《柳州职业技术学院节能降耗管理规定》，并制定了冲水箱、冲水阀水压水量标准、公共区域灯具感应及定时标准、节能开水炉定时标准、空调使用标准、路灯照度及时间标准、灯具采购和检测标准、校园公厕改造标准、空调能耗对比排查标准、涉水产品采购及使用标准、办公设备及耗材采购标准等一系列的节能管理制度标准，为学校节能管理提供了制度保障。

3. 落实管理措施 

学校建立能源公示系统，定期重点对各二级学院以实验室为单位进行水、电用能情况、各行政办公室的空调使用能耗等进行能源公示。学校把节能减排工作纳入了部门日常管理和绩效考核的指标内容，激发了各部门参与节能减排工作的积极性。

（二）科技节能，全方位开展节能技术改造

近年来，学校的节能技术改造涵盖了水、电、油等各个能源领域，先  后开展节能技术改造共计 40 余项。经过系统的节能改造，学校每年可节约用电约 249 万度，年节约能源费用约 135 万元，节能率达到 17.6%。

1. 建设能源监管平台 

学校利用分布式能源监管系统技术建设了能源监管平台，实现了以下管理功能：一是通过智能电表的配置，实现了学校内水、电用能的计量和  监测。二是实现了学校空调、照明、风扇、饮水机等用能设备的自动化节  能控制。三是通过能源数据的实时采集、存储，利用先进的数据库技术进  行统计、分析、诊断、预测，为学校的用能定额管理提供技术保障。

2. 推行信息化办公系统 

学校积极利用现代化技术手段，引进数字化校园信息平台，实现了网络办公，不仅促进了无纸化办公，降低了纸张消耗，而且提高了工作效率。  同时，学校办公室将打印机等设备实现了网络共享，减少了打印机配置数量，不仅实现了资源集约使用，而且降低了能源消耗。

3. 建设校园云机房系统 

学校与中兴通讯公司合作建设了校园云机房系统。全校所有机房计算机均能够通过中兴通讯云终端程序连接到云服务器，只需在云服务器安装一套操作系统和软件，实现了机房计算机的“瘦身”。通过建设校园云机房系统不仅降低了机房维护成本，而且云机房终端功耗仅为普通计算机的20%左右，降低了能源消耗。

4. 应用太阳能光伏发电系统 

学校在官塘校区学生宿舍楼顶安装了光伏发电系统，装机容量 100 千瓦。光伏组件使用了非晶硅结构薄膜板，发出的电不经过蓄电池储能，直接并入国家电网。项目建成后，平均每年可发电 11.26 万度。

投资回收期：项目总投资 128 万元。项目建成后，电价按 0.53 元/度计算，每年可节约电费 6 万元；同时，每年可以领到国家光伏发电财政补贴 4.7 万元，两项合计每年经济效益约为 10.7 万元。投资回收期约 12 年。

5. 建设空气源热泵系统 

学校采用合同能源管理方式，引入能源管理公司负责统一供给学生洗澡热水。能源管理公司建设了空气源热泵系统为主、太阳能为辅的热水供应系统，并配备了独立的 IC 卡计费系统，不仅降低了能源消耗，而且降低了热水供应成本。

6. 使用节能环保型食堂设备 

学校所有食堂均采用了生物醇油灶具。生物醇油是以甲醇为主要原料的一种高清洁生物质液体燃料，也是国家大力推广的可再生能源。采用自动洗碗机替代人工洗碗，不仅节约人力成本，而且降低了水资源消耗。在食堂下水系统安装了油水分离器，不仅能有效防止下水道堵塞，还能对回  收的油脂进行资源化利用。

7. 推广应用节水型器具 

学校对 1758 个卫生间的传统高耗水厕所冲水系统进行了水阀系统节水改造。改造后，每年可节水 9450 吨。

投资回收期：项目总投资 70 万元。改造后，每年可节约水费 2.4 万元，投资回收期近 30 年。

8. 逐步淘汰高能耗设备 

学校每年实行资产清查，针对高能耗的仪器设备进行专门统计整理。对老旧高能耗、低效能计算机进行周期性更换；定期淘汰高能耗的空调； 淘汰老旧高能耗灯具，更换为LED 节能灯具。同时，针对设备采购环节进行把控，优先采购高能效的产品。

（三）行为节能，开展节能宣传教育

1. 营造节约型校园文化 

学校定期开展形式多样、内容丰富的节约型校园宣传活动，利用报纸、宣传栏、校园网、校园广播等多种形式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动。实施“绿标节能”行动，在用电开关及用水器具等地方粘贴节能标识， 时刻提醒广大师生注意节约能源资源。营造出良好的校园文化氛围。通过形式多样的宣传活动，引导大学生树立节能环保的观念，营造节约型校园文化。

2. 加强节能环保知识教育 

学校不仅将节能环保知识教育纳入了思想政治教育的内容，还纳入了专业教育体系，在环境工程技术、环境检测与控制技术、工业分析技术等专业教学过程中，将节能、环保教育纳入专业教育内容。学校还将太阳能并网发电项目建设成“新能源环保节能教育实训基地”，设置了专门的参观通道以及知识普及标识。通过灵活多样的教育形式，真正实现了节能环保进学校、进教室、进课堂。

三、综合效益

（一）节能效益

通过开展一系列节能技改和节能管理工作，学校节能工作取得了明显  成效。2015 年，学校人均能耗仅为 44.58 千克标准煤/人，仅为柳州市其他同类高校的一半左右。学校被评为“全国节约型公共机构示范单位”，在全社会节能减排工作中发挥了良好的示范引领作用。

（二）经济效益

经初步测算，通过系统的节能改造，学校每年可节约能源费用 130 多万元。同时，在学校建筑规模、在校生数量不断增加，实训规模和教学用能设备持续增长的情况下，减少了后勤管理资金的投入，取得了较好的经济效益。

（三）社会效益

近年来，学校通过积极实施精细化的节能措施，为其他同行同类学校  开展节能提供了很好的经验借鉴，发挥了的示范带动与辐射作用。学校每  年为社会培养 4000 多名毕业生，这些学生在学校养成了节能节水的良好习惯，走向社会后将在工作单位、工作领域继续宣传节能理念，对进一步  提高社会节能意识的起到很好的传播作用。